TECNOLOGÍAS DIGITALES Y DOCENCIA, PRÁCTICAS DE PROFESORES. ESTUDIO CUALITATIVO EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Autores/as

  • Luz María Garay Cruz
  • Mariana Martínez Aréchiga

DOI:

https://doi.org/10.55738/alaic.v14i26.407

Resumen

A lo largo del documento se presentan algunos hallazgos relacionados con las actividades de búsqueda de información, la comunicación e interacción con los estudiantes, las estrategias de uso de las Tecnologías de Información y Comunicación dentro y fuera del aula como parte del proceso de enseñanza y el diseño de materiales que en concreto han implementado los docentes con un perfil denominado básico en uso de TIC. Palabras clave: Prácticas docentes y tic;  Gestión de información; comunicación e interacción; intervención educativa.

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Publicado

19.09.2017

Cómo citar

CRUZ, L. M. G.; ARÉCHIGA, M. M. TECNOLOGÍAS DIGITALES Y DOCENCIA, PRÁCTICAS DE PROFESORES. ESTUDIO CUALITATIVO EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación, [S. l.], v. 14, n. 26, 2017. DOI: 10.55738/alaic.v14i26.407. Disponível em: https://www.revista.pubalaic.org/index.php/alaic/article/view/407. Acesso em: 10 oct. 2026.

Número

Vol. 14 Núm. 26 (2017): Comunicação, educação, tecnologia e desenvolvimento

Sección

Artigos / Artículos

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